jueves, mayo 31, 2007

horizonte y vertical

Tal vez la primera intención de dominio del hombre sobre el paisaje sea a
través de la abstracción. Y lo más abstracto de todo sea el horizonte...y lo
segundo sea la vertical que se genera entre el hombre (que se para y camina)
y el horizonte.
A lo mejor el plano oblicuo de la barranca se sintetiza en estos dos
componentes muy básicos y muy humanos a la vez.
A lo mejor sólo se quiere transformar todo lo que se ve en la Ciudad de Buenos Aires.

El trabajo es de Mercedes Peralta
Juan Martin Rojas

Totalidad o extensión


Dominar una extensión, proponer una totalidad supone intencionar el flujo y regular el caudal de relaciones que ritman un continuo...Continuo como expresión a priori, fundante del hecho existente o como consecuente regularidad en la métrica del fragmento.
En ambos casos la pretensión de totalidad parece estar resuelta.
¿Pero que pasa con el espacio?
¿Es cierto que esta dimensión de totalidad debe darse por fuera del espacio como medio vital?

martes, mayo 29, 2007

La Búsqueda...

La búsqueda de un camino que atraviese la barranca siguiendo la interseccion entre lleno y vacío...
La búsqueda de algo que no llega a dilucidarse por completo y que induce, a traves de la duda, a atravesar intuitivamente el hueco generado entre muro y muro...
Una búsqueda que obliga a seguir la sinuosidad incierta hasta alcanzar por fin el final del recorrido, ascendente o descendente, pero siempre en contemplacion de un horizonte interrumpido por la perpendicularidad de los enormes planos ya que lo importante no es la contemplación sino el camino recorrido...
(Anahi Nieva)

Intencionada materia


Categórica, explícita y manifiesta indagación de Sebastian Martinez. Se permite afirmar, sin innecesarias complejidades, la cruda desnudez de la barranca en la contundente expresión del mampuesto.

Cual es la "materia" de esta propuesta?

El juego de la diferencias o la oposicion integradora...


El trabajo de Gonzalo Ribecky logra reconocer aspectos particulares de la accidentada barranca que parecen ser tan categóricos como determinantes de su propuesta...
La lectura intencionada y minuciosa del hecho natural es lo que alimenta la rigurosa expresión de su propuesta....
Se establecen tensiones, se alimenta un diálogo... que vincula, que integra, pero desde la diversidad.
Interesante ahondar en esta línea aquello mas propio de la materialidad...

domingo, mayo 27, 2007

Sres. Profesores de la FADUDe acuerdo con lo conversado en las reuniones mantenidas esta semanales envío un proyecto de declaración para ser discutido en las Cátedrasentre docentes y estudiantes.Espero sus observaciones para la redacción definitiva y la implementaciónde las actividades para la próxima semana.
un saludo cordialArq. Jaime SorinDecano FADU

EMERGENCIA PRESUPUESTARIA: LA FACULTAD DE ARQUITECTURA, DISEÑO Y URBANISMO AL GOBIERNO NACIONAL Y A LA SOCIEDAD TODA.


Mil doscientos docentes ad honorem y mil doscientos Profesores Adjuntos, Jefes de Trabajos Prácticos y Ayudantes de 1ª cobrando sueldos como ‘Ayudantes de Segunda Categoría’, con salarios de aproximadamente trescientos pesos promedio son datos más que elocuentes respecto de la situación presupuestaria de la FADU - UBA.
Las cifras son solo un índice de una realidad que se manifiesta en todos los ámbitos de nuestra vida académica; infraestructura deficitaria, carencia de material didáctico, ausencia de recursos tecnológicos, insuficiencia en los servicios destinados a los alumnos, docentes y no docentes dan la pauta del porqué de la emergencia presupuestaria declarada por el Consejo Directivo de la FADU.
En nuestro caso la ya crónica insuficiencia presupuestaria del sistema universitario nacional se profundiza doblemente por la discriminación en contra de la U.B.A en el Consejo Interuniversitario Nacional y por una distribución arbitraria de los fondos al interior de la misma.

Distribución del Presupuesto entre las Universidades Nacionales
La asignación de los montos con que cuentan las Universidades Nacionales es realizada por las Cámaras Legislativas dentro del Presupuesto Anual de la Nación y distribuidas según pautas políticas por Diputados y Senadores sin ningún debate académico, solamente desde la arbitrariedad y la dependencia del “reparto” de favores.
Por otra parte, el Consejo Interuniversitario Nacional ha disminuido la participación de la U.B.A. del 20% en 1994 a 17,80% en 2005. Esta pérdida equivale a alrededor de $ 70 millones anuales.
Si tomamos otros parámetros de comparación encontramos:
- el crecimiento de la cantidad de alumnos de la U.B.A en el período mencionado fue de 99,60% mientras que el presupuesto solo varió 93,42%. El total del sistema recibió un aumento del 121,79%.
- la U.B.A posee el 19,94% de los cargos docentes, con una relación docente / alumno de 13,85; el promedio nacional es de 8,80.
- el presupuesto por alumno U.B.A. es de $ 1.528 anuales, mientras el promedio nacional es de $ 2.164,07.
- el incremento dispuesto sobre el Presupuesto aprobado en 2.006 fue del 12,81% para la U.B.A y del 15,40% en promedio para todo el sistema.
- de acuerdo con las mismas pautas aprobadas por el CIN, la U.B.A debería recibir $ 1.697.949.188 y nuestra Facultad $ 69.776.297; en cambio, recibimos $ 752.000.000 y $ 36.973.867 respectivamente.

Distribución del presupuesto al interior de la U.B.A.
- En el 2007 la FADU recibirá el 4,91% del total del presupuesto total de la U.B.A. de los cuales el 98,3% se destinan a sueldos. Quedan por lo tanto solamente $ 620.000 para gastos de funcionamiento, infraestructura educativa (equipamiento digital, mobiliario, etc.) y mantenimiento de un edificio de 72.000 m2.
- estudian en la FADU, según Censo de 2004, el 8,10 % de los alumnos de la U.B.A..
- 1200 docentes trabajan ad-honorem y otros 1.200 reciben un salario que no condice con su categoría académica.

Bajo cualquier parámetro que se tome es claro que nuestra Facultad se encuentra absolutamente desfavorecida y recibe mucho menos presupuesto que el que merece, situación que está en la base de los problemas que cotidianamente sufrimos todos los que compartimos la vida universitaria.

No está en manos de la FADU solucionar la situación descripta pero sí nos corresponde reafirmar nuestro compromiso en el permanente reclamo ante las autoridades nacionales para cambiar esta situación.
En un mundo en el que el diseño se ha convertido en factor estratégico de desarrollo social, una sociedad como la nuestra con enormes necesidades de progreso sustentable no puede prescindir de la capacitación de los futuros profesionales que intervendrán en la determinación y concreción de las políticas públicas referidas al habitar humano. Renunciar a la formación, investigación y extensión en las temáticas propias de nuestra facultad, significa cerrar una puerta a nuevas políticas y nuevas respuestas para los problemas de vivienda, de comunicación, de planeamiento urbano, de desarrollo industrial, cultural y de servicios que afectan a toda la sociedad.

Ante la ausencia de respuesta a nuestras legítimas inquietudes exigimos la urgente recomposición presupuestaria.
La calidad académica es tanto un derecho como un aspecto distintivo de nuestra facultad entre las facultades del país y del mundo que no debemos resignar.

sábado, mayo 26, 2007

Construcción...



Difícil concebir esto de la materialidad sino como algo profundamente imbricado con el construir.
No construir como mera actividad... digamos física o material válida como estadio intermedio entre aquello que se piensa y que luego, y como devenir lógico de lo primero, alguien hace...
Construir como acto de profunda significancia real y por eso experiencia constructiva. Donde desde el diálogo abierto entre materia, suelo y espacio se despierta la percepcion, se enciende el pensamiento y se activa la sensibilidad...
Es cierto que la propuesta está incompleta, que le falta.... pero es cierto también que se ha despertado ya el provocador impulso dado por la experiencia constructiva.

Totalidad (o el problema de la extensión...)


Se asume una extensión proponiendo un desarrollo que dando cuenta del dinamismo implícito en la barranca genera una extensión cuyos márgenes, mas o menos acotables, son capaces de proponer una totalidad.
Ambas imágenes sugieren una innegable complitud, pudiendo reconocerse cuales son ciertas pretensiones de cara a la totalidad.
Totalidad no como gestual proposición de abstacciones vacías de sentido espacial sino como duración de un espacio-tiempo vital fundante de la experiencia tectónica.

Naturaleza y Artificio...


Categórica y vehemente elaboración del signo vertical que anuncia la cinética de la barranca...superando la dificultad de componer para asumir una innegable condicion de materia...

Rigurosa aunque intencionada lectura de la barranca dada... cada accidente es huella de lo existente o expresion de lo propuesto. Una simple apariencia que esconde complejas elaboraciones...

¿Oposición?
¿Cuál reconoce con mayor intensidad a la barranca?

Expresión Desnuda



Asumir la desnudez material de la barranca fue un paso decisivo y determinante de la expresión de lo propuesto....
Superando literales y miméticas apariencias para ahondar en las posibilidades materiales del mampuesto como una instancia capaz de recrear y resignificar, desde las particulares cualidades espaciales que esta propuesta ensaya, un sentido verdaderamente tectónico de la barranca.

martes, mayo 22, 2007

Perfecto Equilibrio


Fragmento de una entrevista hecha a Eduardo Souto de Moura donde hablaba de sus impresiones al visitar el Machu Pichu.

..."Creo que la mayor aspiración de un arquitecto es ser anónimo; ser anónimo no es ser falsamente modesto, sino conseguir construir, en un tiempo, un espacio que posea la sabiduría acumulada durante miles de años (…). Cuando naturaleza y artefacto coexisten en perfecto equilibrio, entonces se alcanza el estadio supremo del arte o el silencio de las cosas.
¿Cómo se consigue este anonimato? No tiene que ver con la imitación, o sea, no se parte de la actitud de querer crear de modo análogo a la naturaleza"...

(imagén de Gaston Santana)


lunes, mayo 21, 2007

Modulo escalonado / Leonardo



La definición de un modulo, de caracter estructural, que alberga programa, escalera, terrazas de observación, es la estrategia que sigue leonardo para dominar la barranca.
La reunion de este modulo con otros afines, y siguiendo la logica dinamica y tectonica que propone la barranca, da pie a una interesante todo que termina materializando la propuesta . Es interesante notar que el escalonamiento, como estrategia para vencer la pendiente, esta dada por la implantación esta pieza de multiples elementos, mas que los elementos que en si conforman la pieza .

Cumbre borrascosa / Julia


Un arriba violento, agitado, es lo que Julia propone para su conexiòn arriba y abajo en la barranca. A manera de grandes rocas, apiladas y formadas por centurias de erosión, de agua y sol, el apilamiento de estas lajas filosas, se convierten en el comienzo y fin de la propuesta, pues ellas resumen las fuerzas internas de la barranca como elemento fìsico: un elemento que se apoya, en un lecho mas compacto y homogeneo, y una cumbre, mas activa y erosionada .

Acercamiento concreto a la barranca



Como primer ejercicio se propuso generar una construcción, que diera cuenta del arriba y el abajo en la barranca. El programa estaba dado por el enunciado, y se resumía en generar èsta conexión física junto a su materialización, a partir del desarrollo de modelos físicos y trabajo en corte, donde la materialidad propuesta, el mampuesto, se reflejara en la construcción misma del proyecto.

Imagen/ El Dante y virgilio por William Blake

viernes, mayo 18, 2007

Territorialidad

Mapa del territorio de trabajo. Sus límites son completamente arbitrarios y bien pueden/deben ser cuestionados, reformulados y redefinidos a condición de no olvidar que debemos centrarnos en lo que ocurre de la avenida para allá; donde la barranca y el agua proponen una vital crudeza.
(Una breve apostilla sobre la supuesta peligrosidad del lugar: evitar la ostentación de cámaras fotográficas y demás objetos de valor, solo eso y un poco de atención alcanzan para prevenir algunos incovenientes).
Que disfruten el día.

jueves, mayo 17, 2007

INSTANCIAS. entrega y devolucion

Este jueves 17/05 se entrega el primer ejercicio individual en la barranca de San Pedro.
A las 20 horas del mismo dia tendremos una clase sobre el mampuesto.
AULA 304.
A las 21 estaremos nuevamente en el taller y esperamos hacerles una devolucion de lo entregado.

jueves, mayo 10, 2007

frescura del instinto

Cuando uno se pregunta el por que de la forma de las cosas que hago o veo, o como llegue a hacer esto o aquello, o por que seguí un camino y no otro, aparece en el fondo un conflicto. Un conflicto que me dice que al final, el método, no me dice mucho de lo que quiero hacer o decir. Veo entonces que el “darse cuenta” de esto o aquello, es lo que finalmente da cuerpo y forma a nuestras ideas. Incluso a veces nuestros actos. Quiero llamar a esto intuición.

Pero esta intuición no viene sola. Me doy cuenta además, que la intuición aparece después de haber observado y reflexionado la problemática que me ha causado el conflicto. Puedo acotar entonces, que la intuición viene cuando he entendido el conflicto, como un problema: que no es otra cosas que entender con claridad el “de que se trata” y “por que pasa”, solo ahí podré avanzar con seguridad “al como se soluciona”.
Cito a Francois Fedier, de su libro Interpretations:” que cosa es la obra? Es aquello que es capaz de hacer entrar en presencia, sobre la base de un saber, un artesano “

Pero la intuición es tambien una acumulación, una acumulación colectiva que algunos llaman cultura. El donde estamos parados en tiempo y espacio, tiene información suficiente para activar la intuición. Que no es un ejercicio de memoria mas que de lenguaje. Decia Borges : “ No estoy seguro que yo exista, en realidad. Soy todos los autores que he leido, toda la gente que he conocido,todas las mujeres que he amado. Todas las ciudades que he visitado, todos mis antepasados (…)”

Para terminar, en otro trabajo, Lectura de ´notas de pintor´ ; Matisse escribe un texto titulado “Un músico ha dicho :” en arte, la verdad lo real, comienza cuando no se comprende mas nada de lo que se hace, de lo que se sabe, y que permanece en nosotros una energía, tanto mas fuerte cuanto mas contrariada, comprimida, aprensada. Entonces hay que presentarse con la más gran humildad, todo blanco, todo puro, cándido, el cerebro pareciendo vacío, en un estado de espíritu análogo a aquel del comulgante aproximándose al Altar. Hay que tener evidentemente todo lo adquirido tras de sí y haber sabido guardar la frescura del instinto”.

materialidad (mam-posicion)


Hemos comenzado a explorar la barranca: su materialidad, su condicion de masa, su invariante cinetica, su ejercicio de union/separacion de dos mundos horizontales, el arriba y el abajo, mediante una relacion de verticales y horizontales (la diagonal).

El ejercicio no solo necesita reconocer la singularidad de la barranca, pide tambien reconocer al mampuesto, material que intervendra (por oposicion, por mimesis, en todo caso las relaciones a proponer por ustedes) este suelo fertil que han trabajado con las manos. (mam-formado).

De la misma manera que encontramos construcciones y representaciones diversas en el reconocimiento del espesor tectonico de la barranca, los proyectos deberan adueñarse de aquellas singularidades a las que han atendido, conformando una "solucion" al problema que abarque los temas propuestos (por ustedes) y dispuestos (por nosotros)

lunes, mayo 07, 2007

apuntes espaciales


Estamos a la espera de la documentacion de las experiencias espaciales hechas en el taller y de todo material destacable del proceso de construccion (fisica como intelectual) del mismo.
El ejercicio del apunte, la agilidad del apunte, registrar, proyectar... apuntar.



domingo, mayo 06, 2007

Experiencias espaciales 3 - "La lejanía de cerca"

Si es que el horizonte propone distancias será que enmarca caminos…
Y es en ese marco que las distancias se aprehenden, caminando…
No es ya mera distancia como objeto de lejanía sino trasfondo integrador cargado de pulsiones sensibles.
El horizonte como velo de sutiles compacidades lumínicas en rítmica consonancia de agua…
Sonoridad que envuelve y ambienta una condición real del horizonte donde las distancias imponen su lejanía de cerca…

El Pensamiento Salvaje (Claude Lévi Strauss)

Durante largo tiempo, nos hemos complacido en citar esas lenguas en que faltan los términos para expresar conceptos tales como los de árbol o de animal, aun­que se encuentren en ellas todas las palabras necesa­rias para un inventario detallado de las especies y de las variedades.
Pero, al mencionar estos casos en apoyo de una supuesta ineptitud de los "primitivos" para el pensamiento abstracto, en primer lugar, omitíamos otros ejemplos, que comprueban que la riqueza en palabras abstractas no es patrimonio exclusivo de las lenguas civilizadas.
Así, por ejemplo, la lengua chinook del noroeste de la América del Norte, usa palabras abstractas para designar muchas propiedades o cualida­des de los seres y de las cosas: "este procedimiento —dice Boas—, es más frecuente que en cualquier otro lenguaje conocido por mi". La proposición: el hombre malvado ha matado al pobre niño, en chinook se ex­presa así: la maldad del hombre ha matado a la po­breza del niño; y, para decir que una mujer utiliza un cesto demasiado pequeño: mete raíces de poten­tila en la pequeñez de un cesto para conchas.
En toda lengua, el discurso y la sin­taxis proporcionan los recursos indispensables para suplir las lagunas del vocabulario. Y el carácter ten­dencioso del argumento mencionado en el parágrafo anterior queda puesto de manifiesto cuando se observa que la situación inversa, es decir, aquella en que los términos muy generales predominan sobre las designa­ciones específicas, ha sido también aprovechada para afirmar la indigencia intelectual de los salvajes:

De entre las plantas y los animales, el indio no nombra más que a las especies útiles o nocivas; las demás se clasifican, indistintamente, como pájaros, malayerba, etc. (Krause, p. 104.)
Un observador más reciente parece creer, de manera semejante, que el indígena nombra y concibe solamente en función de sus necesidades:

Me acuerdo todavía de la hilaridad provocada entre mis amigos de las islas Marquesas... por el interés (que a su juicio, era pura tontería) testimoniado por el botánico de nuestra expedi­ción de 1921, por los "hierbajos" sin nombre ("sin utilidad") que recogía y cuyo nombre que­ría conocer.

Sin embargo, Handy compara esta indiferencia con la que, en nuestra civilización, el especialista manifies­ta respecto de los fenómenos que no pertenecen inme­diatamente a su esfera de interés intelectual. Y cuando su colaboradora indígena le subraya que en Hawaii, "cada forma botánica, zoológica o inorgánica que se sabía que había recibido un nombre (que habla sido personalizada) era... una cosa utilizada", se toma el trabajo de añadir: "de una o de otra manera", y pre­cisa que si "una variedad ilimitada de seres vivos del mar y del bosque, de fenómenos meteorológicos o ma­rinos, no tenían nombre", la razón era la de que no se les juzgaba "útiles o... dignos de interés", términos que no son equivalentes, puesto que uno se sitúa en el plano de lo práctico y otro en el de lo teórico.
Lo que sigue diciendo el texto lo confirma, al reforzar el segundo aspecto a expensas del primero: "la vida, era la experiencia, cargada de significación exacta y precisa" ...
(Imágenes: Willem de Kooning - Texto completo: click acá)

sábado, mayo 05, 2007

Experiencias Espaciales 2 - "La Inmensidad inalcanzable"

Tal vez esa constante lejanía que se renueva en el horizonte motive el laborioso esfuerzo de nuestro animado personaje.
Tal vez lo inasible de esa distancia se proponga como una primera impresión en tono de lejanía.
Tal vez la impactante presencia del horizonte pueda ser un crudo contraste que se oponga a la constante contención propia de un medio urbano.

Tal vez podamos ver en esas lejanías inalcanzables no una mera y visual externalidad sino un signo profundo capaz de develarnos nuevos tiempos, particulares de un lugar donde la posibilidad de situarnos propone otras distancias…

Experiencias espaciales 1 - "El espiral convergente"

Si es que concebimos al espacio como aquello primario y fundante de la arquitectura se abren algunas instancias cargadas de profundas significancias…
Ya no nos resulta posible la aprehensión de sus rasgos desde un posicionamiento estático, meramente externo, pisando solo sobre el ajeno margen de las formulaciones externas al espacio mismo…
Es el espacio una experiencia que exige acortar distancias, situarnos en condición real de cara a su vital comprensión.

Espacio como experiencia sensible, cargada de rasgos primarios que nos exigen activar el inmenso caudal de nuestras posibilidades sensibles…
Experiencia real que nos hace mover, sentir y fundir con el espacio.
Es ya nuestro espacio en tanto expresión vital de espacialidad.
Son tiempos, climas e identidades aquellos rasgos que signan la experiencia espacial en tanto expresión in-tensionada y centrada en la condición vital de quienes lo conforman, desde el activo compromiso implicado en la experiencia.