sábado, abril 22, 2017

1° Festival de Poesía en Tigre

Será este sábado 22 y domingo 23 de abril en la Casa de las Culturas y el Museo Sarmiento del Delta. Los vecinos podrán disfrutar con entrada libre y gratuita de lecturas, música y pintura, entre otras actividades artísticas y culturales.

El Municipio de Tigre, a través de la Agencia de Cultura, presenta el 1° Festival de Poesía, que tendrá lugar el próximo sábado 22 de 14 a 20 hs, en las instalaciones de la Casa de las Culturas (Bmé. Mitre 360, Tigre).


El domingo 23 de abril, e 12 a 18 hs en el Museo Sarmiento del Delta (Río Sarmiento y Arroyo Los Reyes, Delta).


Los vecinos podrán disfrutar en ambos lugares de múltiples actividades, como: lecturas; música; pintura; slam de poesía; poesía escénica con “Las pinturas del clavo”; editoriales y micrófono abierto. Además, participará la orquesta infantil del Delta con un concierto musical y también habrá un homenaje a Diana Bellessi que leerá sus poemas.

Espacio abstracto - Arquitectónico

Continuando con la dinámica del primer esquicio seguiremos trabajando sobre el concepto del espacio en la arquitectura. El espacio arquitectónico debe ser creado, construido, comprendido, imaginado, experimentado, percibido. 

En esta primera etapa, fomentando la capacidad de concebir un espacio abstracto, - utilizando obras de Kandinsky como disparador- para poder a través de una secuencia de trabajo ir acercándonos a la producción arquitectónica como una serie de sucesivas recomposiciones, donde la elección de tal o cual camino fueron determinando variados y sugestivos espacios.







Ahora abordando el trabajo principal del cuatrimestre, proponemos un acercamiento similar pero incorporando una mayor cantidad de elementos a la exploración. 

Ya definimos un lugar concreto en “El tigre” - en la 1°sección de islas, próximo a la intersección del arroyo Espera y Esperita -, y un tema específico “Centro de investigación biólogico” -con viviendas permanentes y temporarias, algún uso social y técnico- que ya precisaremos oportunamente.

Y combinaremos nuevamente varias maneras de producción, en este caso: bocetos, dibujos, maquetas preliminares, moldes de encofrado, esculturas de yeso, nuevas maquetas y croquis de reelaboración sucesivos. 

Aproximándonos también, simultáneamente desde varias escalas de trabajo.



Nos interesa continuar con el énfasis puesto ahora, en observar particularmente el espacio entre objetos/artefactos, objetos/territorio
Donde los objetos ya no son los protagonistas, sino el espacio dinámico creado por las acciones que se desarrollan entorno a ellos. 

Pensando también en el acercamiento que permita apropiarse del territorio y del lugar mediante una instrumentación simbólica, y que los ocupe con significados “otros”, más allá de sus significados espontáneos, geográficos o de su condición de instrumentos de uso. 


Operatoria para continuar el trabajo:
1 paso: Elija dos o tres objetos (en relación al lugar). 
Ej: “lancha-muelle-borde de costa” 
2 paso: Observe y esboce el espacio entre los objetos
3 paso: Modele y/o construya los objetos elegidos o parte de ellos en madera/ arcilla (deben servir como molde/encofrado, y no pueden ocupar un espacio mayor al de un cubo de 15x15cm)
4 paso: agregue yeso.
5 paso: realice una nueva relectura, en maqueta o boceto reelaborando el molde de yeso.

Tomando la condición del vacío como “la relación entre objetos” como lo “a construir”. La “relación” que revela la realidad del espacio …..dinámico y flexible, alimentándose de las acciones y de la naturaleza, donde el vacío en este caso se convierte en el vinculo y catalizador de la creación espacial.

Las características de “ese” espacio deben ser capturadas y sintetizadas en un artefacto arquitectónico.

viernes, marzo 24, 2017

TALLER A2 - CICLO LECTIVO 2017

Les damos la Bienvenida a los nuevos alumnos - integrantes de la cátedra.

Así como todos los años, las expectativas de comenzar a trabajar son de mucha motivación. Esperamos junto a Uds poder forjar un buen vínculo de diálogo, entrega, energía, trabajo y debate arquitectónico que nos haga crecer a todos, y a su vez poder conseguir el objetivo planteado originalmente, con aspiraciones de concretar sus propias IDEAS.

Marchamos hacia un camino de una
 VISIÓN COLECTIVA del TALLER.
Este mismo es el CENTRO de nuestras experiencias. 

Esta comunión de Uds. como alumnos en pleno crecimiento arquitectónico y Nosotros docentes, genera un aprendizaje continuo y de enseñanzas mutuas de las ideas y de los proyectos.

Esperamos que en este nuevo ciclo lectivo 2017, entre todos podamos lograr una construcción colectiva de ideas arquitectónica de la que, estamos seguros, todos vamos a salir día a día, sabiendo un poco más.

Nos estamos reuniendo, en el día Lunes 27 de marzo, desde 19.30 hs previamente en los talleres.
(Ver talleres en la pizarra de Bedelía).

¡¡¡Bienvenidos a Arquitectura 2 
y buen inicio de clases!!!
EQUIPO A2

jueves, marzo 09, 2017

NUESTRA BÚSQUEDA

Queremos exponer los temas esenciales de la cursada, y para ello compartimos nuestras experiencias del taller, que re-afirman las búsquedas, las exploraciones y las concreciones en los ejercicios arquitectónicos que proponemos, ya que representan los rasgos distintivos y motivadores de nuestro taller.


Composiciones Pictóricas y Cultural

ARQUITECTURA 2 plantea, bajo estos conceptos, la indagación como una fuente continua de información que se incorpora a uno mismo y que se suma a la información colectiva del taller. Además, se presenta la oportunidad de involucrarnos con el patrimonio cultural, generándose un juego abierto para que se articule la identidad propia del lugar con las nuevas ideas, invitando a un viaje desde la propia intuición hasta lograr expresiones reflexivas, esto mismo surge del “cómo” una búsqueda esencial propia, representada por los fragmentos culturales puede  brindar el punto de partida para proyectar. Esta visión contribuye a la originalidad y sustento de un diseño.

Transformaciones Tectónicas





La exploración es el motor que  genera la indagación y nos lleva a estar siempre en marcha y comprometidos con cada una de las propuestas. Entonces, la concreción entendida como el traspaso virtuoso y gradual de todo nuestro pensamiento al hecho constructivo, estructural y tectónico, para así lograr un proyecto con el mejor equilibrio de proporciones, funciones, espacios y relaciones.



La exploración hacia la concreción.

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Al inicio del año habitualmente desarrollamos ejercicios cortos de dos o tres semanas y en seguidillas con entregas parciales, que nos permiten poder comenzar a conocernos, a conocerse entre Uds. Y a ponernos rápidamente en práctica  con el curso, lo que nosotros llamamos un precalentamiento de nuestras ideas y nuestras manos.


Expresiones artísticas


Murales identitarios



Esto nos permite ganar agilidad y compromiso para con los ejercicios que van a seguir en la primera etapa, y durante el transcurso del año.


Al mismo tiempo, desarrollamos concursos internos que pueden fomentar el compromiso con el TALLER, a continuación se muestran los trabajos en el 2016.


Link de trabajos Concurso Atalaya 2015:

Link de trabajos Concurso Refugio 2014 (pinchar)


Consideramos que los alumnos que arriban a nuestro taller, vienen con la experiencia de haber superado el temor inicial de desconocer lo que significa PENSAR arquitectura, ya que han podido transitar por A1 en nuestra cátedra ó en las diferentes cátedras que son parte de la FADU, y eso es muy importante para poder afrontar cambios de escalas diferentes en los trabajos.

Con participación y Mención del Premio Arquisur 2015 (pinchar)

Con participación y Mención del Premio Arquisur 2016 (pinchar)

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Luego de los ejercicios cortos y rápidos desarrollamos dos trabajos durante el año.



El trabajo inicial, que abarca la primera mitad del año, comprende  la visión territorial como el medio donde se relacionan y se desarrollan las personas con distintas actividades y donde la arquitectura es parte fundante dentro de una porción del territorio. Comprender la necesidad de las relaciones de los llenos y los vacíos es fundamental para poder abarcar con arquitectura amplias porciones del territorio.
De esta forma la aparición de arquitectura comienza a ser parte de ese lugar, lo que podemos denominar arquitectura de pertinencia territorial.



Trabajos 2016
ENCLAVE ARQUEOLÓGICO ARQUITECTÓNICO - CAYASTÁ (Prov.SANTA FE)
Enclave 1Enclave 2Enclaves Varios.




 





Trabajos 2015
Estanzuela de los Padres - Sierra de los Padres (Prov.Bs As)



Trabajos 2014
Centro De Observación e Interpretación Estelar y Territorial - Capilla del Señor (Prov.Bs As)





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El segundo trabajo y final del año, se desarrolla en un tejido urbano, en un lote con límites precisos más establecidos, y donde la arquitectura es la resultante de un equilibrio con el entorno inmediato que comprende todo lo que acontece a su alrededor.
La comprensión del espacio interior, la resolución constructiva, el lenguaje tectónico del material y la relación con el entorno son los puntos fundamentales en los cuales se basa el desarrollo de la idea. Podemos decir entonces nuevamente arquitectura de pertinencia urbana.



Trabajo 2016
UCSF // Centro de Investigacion y Difusion de Bienes Patrimoniales - 
Santa Fe (Prov.de Santa Fe)
UCSF 1UCSF 2UCSF 3UCSF 4UCSF 5 (pinchar)









Trabajo 2015
Asociación Mutual Estanzuela de los Padres - Mar Del Plata. (Prov.Bs As)



Trabajos 2014
Proyecto de revitalización del conventillo. La Boca. (Caba)
Entrega 1 / Entrega 2 / Entrega 3 / Entrega 4 / Entrega 5 (pinchar)



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Proponemos una arquitectura  profundamente contextual pensada  en el lugar y para el lugar y construida con toda la potencia del "in situ", del territorio, imprimiendo además la carga cultural a través de una fusión de la esencia propia del estudiante.

Territorio  /  Urbano

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El taller de Arquitectura 2 es un espacio amplio de ideas y pensamientos.
Las propuestas arquitectónicas de los alumnos, bien diversas, hacen del taller un abanico de pensamientos y resoluciones muy amplio.

Son Uds. los que proponen las ideas y las desarrollan, todo el cuerpo docente está para acompañarlos y guiarlos  durante la cursada.

Los esperamos este año 2017 para poder juntos, indagar, explorar y concretar todas sus ideas.

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Cualquier  duda sobre la cursada o inconvenientes en la inscripción se puede realizarla a través de este medio (podes realizarla a través de los comments) o al mail  arq2.pedemonte@gmail.com, la responderemos a la brevedad.
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EQUIPO A2