EL GRAN BORDE
La
ciudad de Rosario será el territorio común de todos los
niveles de la cátedra. La conjunción de ciudad, barranca y rio en
este caso tiene la particularidad de la escala y complejidad.
Este ha
sido el escenario donde la materia va encontrando sus maneras y la ciudad ha
sabido desarrollarse como un gran borde.
LA PROPUESTA PEDAGOGICA
Planteamos
una forma de enseñanza que se basa en investigar, interpretar y descubrir, por
eso Rosario aun compartiendo muchas cosas con Buenos Aires (llanura, ciudad,
rio), es interesante porque desarrolla una arquitectura distinta. Creemos que
propia, apropiada para ejercitarse.
Atentos
a las formas propias de Rosario, también entendemos la materia como elemento de
composición. Éste es otro actor principal y habrá que descubrir de que manera
puede desarrollarse para expresar correctamente su personaje. Dibujar y hacer
maquetas es una forma de pensar con las manos usando la materia, una acción que
es también reflexión.
Aunque
el desarrollo del proyecto y su evaluación sea individual, los ejercicios son
grupales. A la necesidad práctica de agruparse para relevar o intercambiar
datos se le suma que las entregas tienen exposiciones y devoluciones grupales.La experiencia nos dice que es en esos momentos de reflexión común cuando el conocimiento madura.
EL ESPACIO SOCIAL
Un
grupo de viviendas en el primer cuatrimestre y una institución
educativa en el segundo, son los programas que dan pie para ver de qué manera
la arquitectura puede expresar esa condición de encuentro social en este borde.
El
viaje como forma de conocimiento, ejercicios cortos de temática acotada,
charlas, teóricas y exposiciones son herramientas que apuntalan los ejercicios
principales.
Tejido
espacial, material, social, la arquitectura es un hecho por descubrir.
No hay comentarios.:
Publicar un comentario