Programa del proyecto:
Área de viviendas
permanentes (750m2)
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1
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Hall acceso ppal
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30m2
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1
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Estar -comedor
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200m3
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1
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Galería semicubierta
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100m2
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1
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Hall habitaciones
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20m2
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6
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Habitaciones
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16m2
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4
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Habitaciones
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20m2
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1
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Cocina
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40m2
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1
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Baños
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60m2
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1
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Depósito
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30m2
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1
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Sala de maquinas
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15 m3
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1
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Circulaciones, muros, conexiones semicubiertas c/otras
áreas. Aprox.
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15 %
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Área de viviendas
temporarias (350m2)
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5
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Cabañas c/cocina y
c/baño privado + galería semicubierta
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62m2
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Circulaciones, muros
Senderos semicubiertos. Aprox.
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15 %
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Área de investigación,
educación y mantenimiento (1000m2)
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1
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Hall Recepción
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30m2
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3
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Laboratorios
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30m2
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|
1
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Recerborio
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10m2
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|
1
|
Criadero semicubierto
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20m2
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2
|
Oficinas
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15m2
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1
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Aulas/taller (divisible)
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250m2
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1
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Galería semicubierta
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120 m2
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2
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Sanitarios/vestuarios
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15m2
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1
|
office
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10m2
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1
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Invernadero
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80m2
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|
1
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Matera c/fogón Semicubierto
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20m2
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|
1
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Estanque Semicubierto
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30 m2
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|
1
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Salita de primeros auxilios
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5m2
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1
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Pequeña guardería náutica, c/ taller (canal acceso
opcional)
|
150m2
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Circulaciones, muros y senderos semicubiertos
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15%
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Total 2100 m2 (cubiertos
+semicubiertos )
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Espacios Exteriores
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1
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Muelle
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10m2
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1
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Plaza (en conexión con la “calle pública”
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800m2
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2
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Estanques (plantas acuáticas y peces)
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45m2
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1
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Áreas de cultivo
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80m2
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1
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Área apicultura
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20m2
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Total 1000m2 (descubiertos)
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Algunas consideraciones
Criterios Ambientales, contextuales y funcionales
Sería
deseable que pudieran considerar la mayor cantidad de cuestiones ambientales
específicas, para que a través de la interacción con el uso resulte una
forma de habitar el sitio de manera integrada y armónica con el ecosistema.
Generando a su vez conciencia ambiental.
Es
importante permitir la integración del entorno natural-exterior con el espacio
interior. Generando espacios de transición semi-cubiertos, senderos, terrazas,
etc.
Concebir
las áreas de cultivo, invernadero, estanques, criaderos, etc como parte de los
espacios para la investigación y la enseñanza donde se pueda estudiar la flora y
fauna local.
La
plaza y matera serán parte de los espacios compartidos en términos sociales, donde parte del complejo
se abre como espacio “publico”. Se podrán proponer sectores semicubiertos,
equipamiento (que requiera mantenimiento mínimo).
Las “aulas/taller”
y el “estar-comedor” al igual que las galerías semicubiertas que forman parte del área de investigación y
permanente deben permitir también, el uso para la
enseñanza extendida y el desarrollo de actividades extracurriculares. Actividades como talleres de plantas nativas,
técnicas de producción local, y/o visitas de las escuelas locales a estudiar
temas específicos, entre otros. Para que la institución pueda además de funcionar como espacio educativo, propiciar el encuentro social. Promoviendo
a través del contacto con pobladores locales y la comunidad en general, un
intercambio que colabore con la puesta en valor del patrimonio cultural del
tigre.
ÁREA DE INTERVENCIÓN
Limites naturales / Arroyo Espera
Limites naturales / Arroyo Esperita
Área de trabajo / Vista al Norte
Área de trabajo / Vista al Sur
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